Ο 5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, επικεντρώνεται τη σχολική χρονιά 2022-2023 στην ευρύτερη θεματική ενότητα της Πράσινης Οικονομίας. Ο διαγωνισμός διεξάγεται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και έχει ως στόχο του την εισαγωγή στην εκπαίδευση υλικού και λογισμικού που ανοίγει ορίζοντες, ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των μαθητών, την επινοητικότητα και τη πρωτοβουλία τους. Μαθητές και μαθήτριες από το νηπιαγωγείο και τις υπόλοιπες βαθμίδες καλούνται να αξιοποιήσουν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητα τους και να σχεδιάσουν έργα αξιοποιώντας τις ανοιχτές τεχνολογίες και το ανοιχτό λογισμικό που είναι προσβάσιμο σε όλους, βρίσκοντας βιώσιμες λύσεις σε καθημερινά ζητήματα. Η ενασχόληση με το θέμα ενισχύει την ενσυναίσθηση και βοηθά στην ανάπτυξη της συναισθηματικής επίγνωσης των παιδιών δίνοντας τους την ευκαιρία να συζητήσουν, να μάθουν, να εκφράσουν και να κατανοήσουν έννοιες όπως η πράσινη οικονομία, η κοινωνική ισότητα και ανοιχτότητα. Τα έργα τους θα μείνουν παρακαταθήκη με δυνατότητα επαναχρησιμοποίησης από άλλους μαθητές και μαθήτριες γεγονός που αποτελεί θεμέλιο για την ανοιχτότητα και την ισότητα.
Το σχολείο μας συμμετέχει με το έργο "Our schoolyard goes green" και το όνομα της ομάδας μας είναι "Little gardeners-Μικροί κηπουροί".
Αναλυτική περιγραφή τη ιδέας μας
Η επαφή των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον της αυλής του σχολείου τους συμβάλει στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση τους και στο ευ ζην τους. Στόχος του έργου μας είναι οι μαθητές μας να γνωρίσουν τους τρόπους με τους οποίους μπορούν με τα κατάλληλα δέντρα και φυτά (βότανα), να βελτιώσουν το μικροκλίμα της αυλής, να συμβάλουν στην απορρόφηση της ηχορύπανσης, να μειώσουν τους ρύπους, να δημιουργήσουν ένα φιλικό περιβάλλον για πουλιά και έντομα, χρησιμοποιώντας βιολογικούς τρόπους καλλιέργειας. Θα χρησιμοποιήσουμε το robot Edison το οποίο θα προγραμματίσουμε με το λογισμικό Edblocks. Σκοπεύουμε να δημιουργήσουμε μία μακέτα της αυλής του σχολείου μας με τα σημεία του ορίζοντα. Τα παιδιά θα οδηγούν το ρομπότ προς μία συγκεκριμένη κατεύθυνση-τοποθεσία και θα περιγράφουν ποια δέντρα-φυτά χρειάζεται να φυτέψουμε και γιατί, πως θα βοηθήσουμε τα βότανα στον κήπο μας να αναπτυχθούν σωστά κλπ τοποθετώντας μινιατούρες δέντρων και φυτών που θα φτιάξουμε με υλικά της τάξης μας.
Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί μέρος των προγραμμάτων "Κλικ Προστάτεψε το" και "Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη" με βασικό χώρο δραστηριοποίησης την αυλή του σχολείου μας.
Αρχικά δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη με βασικό ερώτημα "Τι αξίζει να προστατευτεί"
Μέσα από μία σειρά επιλογών για τη γειτονιά μας, το περιβάλλον, την αυλή του σχολείου μας, τα παιδιά επέλεξαν την σχολική μας αυλή γιατί όπως είπαν θέλουν να γίνει όμορφη για να μπορούν να παίζουν.
Για να δούμε λοιπόν τι κάνουμε στην αυλή του σχολείου μας;
Παίζουμε, τρέχουμε, παίζουμε με το χώμα, παίζουμε τρίλιζα
Πως θα ήταν για μένα μια ιδανική αυλή;
Τα παιδιά στην πλειοψηφία τους, θα ήθελαν περισσότερα δέντρα, λουλούδια και παιχνίδια εξωτερικού χώρου όπως τσουλήθρες και κούνιες
Ζητήσαμε από τον πατέρα μιας μικρής μαθήτριας ο οποίος είναι φωτογράφος να μας μιλήσει για την τέχνη της φωτογραφίας. Μας έδειξε τα μέρη της φωτογραφικής μηχανής και μας άφησε να δούμε μέσα από το φακό της
Γιατί; Για να μάθουμε να βγάζουμε τις δικές μας φωτογραφίες. Δοκιμάσαμε κι εμείς να εστιάσουμε σε αυτό που θέλαμε να φωτογραφίσουμε μέσα από το φακό αυτοσχέδιας φωτογραφικής μηχανής αρχικά και στη συνέχεια με αληθινή φωτογραφική μηχανή!
Αφού λοιπόν μάθαμε να χειριζόμαστε τη φωτογραφική μηχανή βγήκαμε στην αυλή για να φωτογραφίσουμε ότι μας αρέσει και ότι δεν μας αρέσει σε αυτή. Τι μας αρέσει λοιπόν;
Μμμμ...όχι και τόσα πολλά...
Τι νομίζουμε ότι πρέπει να αλλάξει στην αυλή μας;
Πολλά δυστυχώς! Το δάπεδο φτιαγμένο από χαλίκι, όποιος πέφτει χτυπάει πολύ άσχημα...Τα κάγκελα, σε πολλά σημεία το τσιμέντο που τα συγκρατεί έχει υποχωρήσει. Το σκληρό χώμα που γίνεται λάσπη όταν βρέχει και που είναι πάρα πολύ σκληρό για να φυτευτεί σ' αυτό οτιδήποτε. Ο χορταριασμένος κήπος μας...
Τι νομίζουμε ότι αξίζει να φωτογραφηθεί στην αυλή μας;
Τώρα που ήρθε η Άνοιξη μας αρέσει το φρέσκο χόρτο που φύτρωσε παντού, τα χαμογελαστά μας δέντρα, τα αγριολούλουδα!
Στη συνέχεια, δώσαμε ερωτηματολόγιο και στους γονείς των μικρών μας μαθητών προκειμένου να δούμε τη δική τους οπτική αλλά και τις δικές τους προτάσεις βελτίωσης.
Η άποψη των γονέων για την αυλή του σχολείου μας ήταν από μέτρια ως πολύ κακή καθώς όπως έγραψαν, έχει τυφλά σημεία, σημεία με χώμα που γίνεται λάσπη όταν βρέχει, δεν υπάρχει πλέγμα το οποίο να τη διαχωρίζει από την αυλή του Δημοτικού, δεν έχει αρκετό πράσινο, δεν έχει εξωτερικά παιχνίδια. Πάνω στις προαναφερθείσες ελλείψεις εστίασαν λοιπόν τις προτάσεις τους.
Τι κάναμε
Συνεργαστήκαμε με το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και με το δήμο Κατερίνης και ξεκινήσαμε την τη δημιουργία κήπου στην ανατολική πλευρά της αυλής μας
ΠΡΙΝ
ΜΕΤΑ
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου έδωσε χαρούμενα προσωπάκια στα δέντρα της αυλής μας
Ζωγράφισε επιδαπέδια παιχνίδια για τα παιδιά και όμορφες ζωγραφιές στον εξωτερικό τοίχο, έβαψε τα παγκάκια και τα κάγκελα
Αγόρασε παιδικά παιχνίδια εξωτερικού χώρου
Δηλώσαμε συμμετοχή στο πρόγραμμα "Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο" και προμηθευτήκαμε από τη δασική υπηρεσία δέντρα για την αυλή μας
Κάθε παιδί έφερε από ένα βότανο ή ένα λουλούδι και ένα ανοιξιάτικο απόγευμα οργανώσαμε γιορτή φυτέματος στο σχολείο μας. Όλοι μικροί μεγάλοι είμασταν εκεί και απολαύσαμε τη μεταμόρφωση του κήπου μας!
Τα παιδιά μάλιστα έφτιαξαν και σχέδιο περιποίησης του κήπου μας κατά τους θερινούς μήνες που τα σχολεία θα είναι κλειστά!
Τα παιδιά θέλησαν να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους και στα υπάρχοντα δέντρα της αυλής μας για όλα όσα μας προσφέρουν και ιδιαίτερα για την ευεργετική σκιά τους τώρα που το καλοκαίρι πλησιάζει και η θερμοκρασία έχει ανέβει αισθητά Ζωγράφισαν λοιπον το "ευχαριστώ" τους και αγκάλιασαν με τις ζωγραφιές τους τα αγαπημένα τους δέντρα!
Έχοντας λοιπόν εμπλακεί ενεργητικά στην διαμόρφωση της αυλής μας, ήρθε η ώρα ως μικροί κηπουροί να ετοιμάσουμε τη συμμετοχή μας στο διαγωνισμό ρομποτικής
Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας το edison και με τηλεχειριστήριο ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε πως να το χειριζόμαστε
Συνεχίζοντας, μπήκαμε στο google earth και εντοπίσαμε την αυλή μας από ψηλά και σχεδιάσαμε την κάτοψη της
Ξεκινήσαμε να σχεδιάζουμε τη μακέτα μας με βάση την κάτοψη που φτιάξαμε. Χρησιμοποιήσαμε χαρτόνι από συσκευασία πέλετ για βάση, κουτιά παπουτσιών για το κτίριο και ξύλινα μανταλάκια για τα κάγκελα
Φτιάξαμε τα δέντρα για την μακέτα με αλουμινόχαρτο, πηλό και σφουγγαράκι κουζίνας
Προσθέσαμε τις τελευταίες πινελιές και η μακέτα μας είναι έτοιμη για παιχνίδι με το edison!
Στην πορεία ωστόσο διαπιστώσαμε πως το χαρτόνι της βάσης ανασηκωνόταν εμποδίζοντας το edison να κινηθεί σωστά. Έτσι αναγκαστήκαμε να την επανασχεδιάσουμε.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε καρτέλες με κώδικα. Κάθε παιδί δημιουργούσε το μέρος του κώδικα που αντιστοιχούσε στην καρτέλα του στην εφαρμογή edblocksapp
Ολοκληρώνοντας όλα τα βήματα του κώδικα τα περάσαμε στο edison
